Aula Invertida: Historia - Ventajas y Desventajas

 

👉AULA INVERTIDA👈

Fuente:(María Ignacia Carvajal, 2021)

• Historia de Aula Invertida 

Este nuevo entorno de aprendizaje en el cual las TIC juegan un papel importantísimo, y ha impulsado una nueva metodología llamada Flipped Classroom o también conocida como Aula invertida, esta metodología se enfoca en invertir las actividades de enseñanza tradicional a otras que favorezcan el aprendizaje en entornos colaborativos. Este término “Inverted Classroom” fue conocido por primera vez en el 2000 por Lage, Platt y Treglia.  

                                                                 Fuente: (Hernández & Flores, 2017)                        

Los modelos educativos tradicionales se centran en el contenido y en el papel del docente como protagonista, además de centrarse en actividades de memorización, retención y comprensión de los contenidos de manera individual. En 1964, mientras que las actividades más complejas y aquellas que potencian el aprendizaje se ubican en los niveles más altos y son las que se ejecutarán activamente en el aula de clases y las demás se trabajarán desde la casa.                                                                

                                                                                                                                  

                     Fuente: (Hernández & Flores,2017)                       

                                                                                              

Para que la dinámica del Flipped Classroom sea efectiva, se requiere cuatro pilares básicos en la enseñanza: 

        

Fuente: (Manresa, 2018)

El uso de las plataformas virtuales en el modelo aula invertida facilita el acceso a contenidos que previamente debieron ser seleccionados por el docente de acuerdo a los objetivos que se plantearon en el proceso de aprendizaje.

                                                                                           

• Ventajas y desventajas 

Achútegui (2014), menciona ciertas ventajas y desventajas de utilizar el Flipped Classroom, entre las más destacadas tenemos las siguientes: 

a) El docente tendrá mayor tiempo para poder compartir la información y el conocimiento necesario en función de la diversidad de alumnos que se tendrá en el aula. 

b) La disponibilidad de los recursos para el alumno no tiene límite, es decir este podrá acceder a ellos las veces que lo requiera. 

c) Se crea un ambiente colaborativo. 

d) Otorga un involucramiento importante de las familias de los alumnos dentro del proceso de aprendizaje. 

e) El aprendizaje no se corta por la ausencia del alumno en el aula de clases, esto debido al uso de las TIC.                                                            

                                                             

                                                             Fuente:(Martínez et al., 2014)                                                            

                                                                

Cuando hablamos de Flipped Classroom, es necesario que tengamos presente que tipos de herramientas se podrán utilizar al momento de flippear un clase tradicional, ya que contaremos con programas que nos ayudaran a la creación de videos y otros que nos ayudarán a la creación de las actividades o ejercicios prácticos. A continuación se mencionaremos las herramientas TIC más comunes (Achútegui, 2014). 

Fuente: (Achútegui, 2014)

Las herramientas mencionadas en la tabla son solo una parte del gran abanico de herramientas que nos ofrece la web 2.0 y web 3.0, el uso de las mismas dependerá de los criterios que el docente establezca para su selección.